把自己奖励给学生作文

把自己奖励给学生作文：激发孩子写作潜能的创意方法 在这个信息爆炸的时代，孩子们面临着前所未有的挑战和机遇。如何在众多的信息中脱颖而出，成为他们需要掌握的关键技能之一。而写作，无疑是其中最重要的一项。为了帮助孩子们更好地发掘自己的写作潜能，我在这里分享一个极具创意的方法——“把自己奖励给学生作文”。
    # 什么是“把自己奖励给学生作文”？ 简单来说，就是老师或家长通过参与孩子的写作过程，以自己为奖品的形式激励孩子。具体操作可以是：每当孩子完成一篇优秀的作文时，老师或家长就承诺与孩子进行一次特别的互动活动，比如共进晚餐、一起看电影或者是一起去户外探险等。
    # 为什么这种方法有效？ 1. **增强情感联系** 当孩子们知道自己的努力能够换来与老师或家长更亲密的时间时，他们会更加积极地投入到写作中。这种情感上的奖励比物质奖励更能激发孩子的内在动力。 2. **提高写作质量** 孩子们为了获得“奖品”，会更加认真地对待每一次写作任务，从选题到构思再到修改，每一步都会力求完美。这不仅提高了他们的写作水平，也培养了他们细致入微的习惯。 3. **激发创造力** 在追求优秀作文的过程中，孩子们往往会尝试不同的写作风格和技巧，从而激发他们的创造力。这种探索精神对于未来的写作乃至其他领域的发展都大有裨益。
    # 如何实施？ 1. **设定明确的目标** 与孩子一起讨论并确定什么样的作文可以算作“优秀”。目标不宜过高，以免打击孩子的积极性；也不宜过低，以保持一定的挑战性。 2. **选择合适的奖励** 根据孩子的兴趣和需求，选择一个既能激励他们又能增进亲子关系的活动。例如，如果孩子喜欢户外运动，可以选择一起去公园或郊外探险。 3. **及时反馈与鼓励** 每当孩子完成一篇作文时，老师或家长应及时给予反馈，并指出优点和改进的地方。即使没有达到“优秀”的标准，也要肯定孩子的努力，让他们感受到进步的喜悦。 4. **共同参与** 在奖励活动中，老师或家长可以与孩子一起分享写作的心得体会，甚至可以尝试自己写一篇作文，让孩子看到大人的写作过程，从而增强他们的信心和兴趣。